วิสัยทัศน์
โรงเรียนวัดจรเข้ตาย (พินิจค้าประชาสรรค์) มุ่งพัฒนาให้เรียนให้มีคุณธรรม มีความรู้ ตามเกณฑ์มาตรฐาน มีทักษะพื้นฐานด้านการประกอบอาชีพและเทคโนโลยี อนุรักษ์ธรรมชาติ ภาคภูมิใจในความเป็นไทย ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตรอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ชุมชนมีส่วนร่วม ในการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
พันธกิจ
1. จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมให้กับผู้เรียนและเด็กปฐมวัย
2. จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะตามหลักสูตร
3. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษา
4. จัดกิจกรรมส่งเสริมการสร้างอัตลักษณ์ของสถานศึกษา และสำนึกความเป็นไทย
5. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
6. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล
7. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ
8. ส่งเสริมและพัฒนาให้สถานศึกษามรการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน และจัดประสบการณ์ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
9. จัดกิจกรรมส่งเสริมเตรียมความพร้อมผู้เรียนสู่ประชาคมอาเซียน
10. ส่งเสริมและพัฒนาให้สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
11. ส่งเสริมและพัฒนาให้สถานศึกษามีการจัดแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย และคุ้มค่า
12. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนเกี่ยวข้อง ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
13. จัดกิจกรรมส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
14. ส่งเสริมและพัฒนาให้สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา
15. พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง
เป้าประสงค์การพัฒนา
1. เด็กมีประสบการณ์ และพัฒนาการตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
2. ผู้เรียนมีทักษะ และผบสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
3. ผู้เรียนมรคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษาและยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการปฏิบัติตน
4. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจ แก้ปัญหา ได้อย่างมีสติสมเหตุสมผล
5. สถานศึกษามีการจัดกิจกรรม และจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
6. สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและปฐมวัย สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น มีสื่อแหล่งเรียนรู้ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้
7. ครูผู้สอนจัดทำข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลและมีเป้าหมาย เพื่อพัฒนาศักยภาพให้สูงขึ้น
8. ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการวัดผล และประเมินผลตามสภาพจริง ครอบคลุมพฤติกรรมด้านความรู้ ด้านทักษะและเจตคติ
9. ชุมชน ผู้ปกครองและองค์กรในท้องถิ่น มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
10. ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายพึงพอใจผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา